摘要：（教师篇）足球宝宝真听话，但你能不能追上它？作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿足球游戏教案，希望对大家有所帮助。...
3.让我带球赛跑
老师：刚才我和足球宝贝玩游戏的时候，我看到一只小羊在踢足球宝贝，让它跑。 我请他给我们看。 （老师示范：用脚趾把球踢在下面）你想玩吗？ 那我们就一起来比赛，看看谁能让足球宝贝跑得又快又远。 你能赶上吗？ （孩子们展开练习）
4. 分享你带球赛跑的经历。 （垂直两行）
老师：谁来给你们介绍一下如何和足球宝宝一起比赛呢？ （介绍后，邀请两人两个进行演示和比赛。）你想比赛吗？
5.学会用脚停球
老师：足球宝贝跑出去了。 我们怎样才能阻止它呢？ 你能用你的小脚阻止球吗？ 我们来试试吧。 （将球停在原地）
示范与讲解：用脚底将球停住。 人要站稳，停球的脚要放松。 （左右脚交替原地停球）
老师：足球宝宝真的很听话，但是它开始跑的时候也听你的吗？ 让我们看看你是否能阻止它。 我们一起来试试吧？ （行进中停球自由练习）
6. 村长测试一些孩子的停球能力
师：刚才小羊们练习得怎么样？ 村长要过来看看。 （随意把球踢给羊，根据情况评论练习）
7. 游戏：快乐停车
老师：现在请一队小羊把足球放在一边，两队面对面传球和停球（用手或脚）
玩法：先练习，再玩。 阻止更多球的球队将获得奖励。
3. 结尾部分
1. 评价本次活动。
师：时间过得真快。 足球宝贝们都玩累了。 我们一起放松一下吧。 （用足球击打身体部位，用球帮助彼此放松）
2. 将球传回全队并结束比赛。
活动反思：
与幼儿自由交流足球知识，参与踢足球，满足孩子好奇好动的天性。
幼儿足球比赛教案 5
【活动目标】
1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。
2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
【活动准备】
一些足球，几张弓，一些绳子。
【活动流程】
1. 指导部分
（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。
（2）教师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中要求几位幼儿进行示范。
2、主要部分
(1) 孩子们两人一组，自由地踢足球。
（2）踢球简介：幼儿分成几组，分别进行踢球（弓门）的游戏。 看看谁进球最多。 左右脚均可练习。
3、结束一些老师的活动，组织孩子们放松一下。
【安全警示】
1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。
2、出行时注意路径安排，避免碰撞。
【活动反思】
本次教学活动的目的是让孩子们对射击活动有一个了解。 在活动中，幼儿常常需要多次将球射入球门，而不是一次射门。 经过多次练习，孩子们已经能踢了。 虽然命中率不够高，但是他们踢球和投篮的热情却很高。 然而，仍然存在不足。 这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。 未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。
幼儿足球比赛教案 6
目标：
1、熟悉足球运动，了解其基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球撒在草地上，数量与孩子的数量相同，并制作两个简单的进球。
过程：
1.熟悉小足球
1.草地上有很多新“朋友”。 请你们每个人都找到一个“朋友”。
2.孩子们自由交流有关足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。
3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：
(1)用脚踢；
(2)球门是小足球的主场。
2.用小足球玩游戏
1.孩子们可以在草地上自由地踢足球。 老师强调规则：（1）只能用脚踢； (2)仅限于草地区域。
2、在任意球的基础上，幼儿尝试有目的地将球踢入球门，并将球送回家。
3. 放松活动
孩子们拿起小足球，在草地上慢跑放松。
（点评：孩子们第一次接触足球时非常高兴，老师让孩子们找到自己的足球朋友，自由交流足球知识，自己踢球，这些看似随意的活动安排，正好符合孩子们好奇好动的天性。）
幼儿足球比赛教案 7
目的：
让孩子了解足球场及相关设备，逐渐对其产生足够的兴趣。
方法：
家长朋友让孩子通过看电视、网络了解足球，感受胜利的喜悦。 例如，当他们支持的球队进球后，他们可以击掌五声，然后扭动臀部。
交通球用途：
让孩子提高控球能力，提高身体协调性和灵敏性。
怎么玩：
家长可以举着小彩旗。 如果家长举起绿旗，孩子就可以带球奔跑。 如果是黄旗，孩子必须停下来。 如果是红旗，孩子可以用脚交替踩球。
通过目的：
让孩子学会传球，提高控制能力，学会自我保护。
方法：
家长和孩子相距三米。 一位家长将球传给另一位家长，另一位家长用脚阻止球。
这些都是有利于提高孩子足球能力、拉近亲子关系的运动。 我希望你能和你的孩子一起玩。 平时和孩子一起玩亲子游戏，对孩子的身心成长都是有益的。
幼儿足球比赛教案 8
活动目标：
1、注重引导带球起跳，培养带球向前跳起的能力和身体的敏捷性。
2.继续激发自由玩耍的兴趣。
3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
4、培养竞争意识，体验旅行的挑战和乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
活动准备：
1、场地布置。
2. 每人发给一个足球、一个胸件、一台录音机和一盘磁带。
活动流程：
1、热身运动。
听音乐并进行全身锻炼以活动身体的每个部位。
2. 自由地打球。
“今天我们来比比看谁最能和足球宝贝一起玩，玩得最开心。比赛的时候，你可以和足球宝贝单独玩，也可以和好朋友一起玩。和足球宝贝一起玩婴儿。”
3、高难度练习，重点指导。
(1)交换玩法。
“孩子们和足球宝贝玩的方式有很多，谁愿意到前面来给孩子们展示一下呢？” 请个别小朋友上来示范、交流，其他小朋友也可以借鉴。
(2)带球跳跃。
“老师和足球孩子们还想出了一个有趣的技巧，你想看一看学学吗？” 老师示范讲解，孩子们专注练习。
4、“送球宝贝回家”游戏，巩固剪球跳跃。
5.放松运动。
活动反思：
孩子们对整个游戏非常感兴趣，通过自己的探索和实验，不知不觉地掌握了夹球跳。 看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解小班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的、有价值的小班活动。 只有不断地思考和总结，我和孩子们才能共同成长。 和发展。
幼儿足球比赛教案 9
目标：
1、了解简单的游戏规则，积极参与游戏。
2.练习踢球技巧和锻炼。
3、培养初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放置一个小球门，并在草地中间画一条线。
过程：
1、赛前准备
1、检查孩子的衣服是否合适。
2、孩子听音乐，活动头、颈、手、腿、脚等关节。
2.小型比赛
1. 孩子们被分成两队，清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。
2、球赛开始时，老师作为裁判员参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。
3、中场休息时，老师提醒孩子们擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。 老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。
5. 游戏结束。 在组织放松活动的同时，让孩子们简单分析一下比赛情况，说说自己进了多少球、进球情况等。
（点评：比赛是培养团队意识最有效的方式，比赛过程中，孩子们积极传球、接球，配合默契，看到同伴摔倒，及时扶起，给他们安慰；当他们进球时，他们会互相拥抱欢呼；如果他们丢了球，他们可以互相安慰和鼓励。当然，游戏给孩子们带来更多的快乐。）
幼儿足球比赛教案 10
【活动目标】
1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。
2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养孩子的团队合作能力。
4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
【活动准备】
一个足球，两个进球。
【活动流程】
1. 指导部分
（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。
2、主要部分
（一）踢球简介：幼儿分成几组，分别进行踢球（弓门）的游戏。 看看谁进球最多。 左右脚均可练习。
（二）足球比赛：
A. 老师把孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿队）
B、老师宣布比赛规则，让孩子们了解比赛规则，如：比赛过程中禁止推、拉、踢其他孩子等。
C、比赛开始后，老师及时组织孩子们有序比赛。 提供帮助。
D、比赛结束后，老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。
3.结束一些教师组织幼儿做一些放松的活动，如：飞鸟、捻手等。
【安全警示】
1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。
2、比赛活动时要注意安全，避免碰撞。
幼儿足球比赛教案 11
活动目标：
1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。
2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。
活动准备：
1.《足球》画面；
2. 一个足球
活动流程：
1. 有趣的足球
1. 展示足球：孩子们，看看这是什么？
2. 足球和其他球有什么区别？
3.如何踢足球？
4. 今天另一群人在踢足球。 我们去看看吧。
2.观察图片
1.你看到了什么？
2. 还有谁看到了与他不同的东西？
3. 足球是什么形状的？ 像什么？
4. 怎样称呼足球运动员？ 球员穿的衣服有什么特点？ 足球运动员踢足球时都在做什么？
5. 抓球的人是否拿着球？
6、人为什么又睡在地上？
7. 与多名队友一起踢足球的主要规则是什么？ （老师向孩子们简单介绍足球规则：场地是长方形，每队球员不得超过11人，且至少7名球员，其中一名守门员，必须穿着不同颜色的球衣来自两队球员，踢球的球员当时每个人都要抢到球小学生足球训练游戏，用脚踢进对方球门，站在门口的守门员可以用手和头将球推入对方球门。除守门员外，其他球员不准故意用手持球接住球，否则就是犯规……）
3.欣赏儿歌
1、今天老师还给孩子们带来了一首关于足球的儿歌。 这首儿歌的名字是《足球》。 请听听儿歌里唱的是什么。
2.教师完整朗读儿歌：儿歌的名字是什么？ 儿歌里唱的是什么？
1.再听儿歌，问：圆形的足球是什么样子的？ 你喜欢足球吗？喜欢
有时还能说什么？ 大家踢足球时都做什么？ 当你拿到球时你会做什么？
4.我们也喜欢踢足球
1.你觉得踢足球好玩吗？
2、踢足球可以锻炼身体，为国家争光。 将来，孩子们可以踢足球。
幼儿足球比赛教案 12
目标：
1、熟悉足球运动，了解其基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球撒在草地上，数量与孩子的数量相同，并制作两个简单的进球。
过程：
1.熟悉小足球
1.草地上有很多新“朋友”。 请你们每个人都找到一个“朋友”。
2.孩子们自由交流有关足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。
3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：
(1)用脚踢；
(2)球门是小足球的主场。
2.用小足球玩游戏
1、孩子们在草地上自由地踢足球。 老师强调规则：
(1)只能用脚踢；
(2)仅限于草原地区。
2、幼儿在任意球的基础上小学生足球训练游戏，尝试有目的地将球踢入球门，并将球送回家。
3. 放松活动
孩子们拿起小足球，在草地上慢跑放松。
（点评：孩子们第一次接触足球时非常高兴，老师让孩子们找到自己的足球朋友，自由交流足球知识，自己踢球，这些看似随意的活动安排，正好符合孩子们好奇好动的天性。）
幼儿足球比赛教案 13
一、设计意图
幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，综合运用多种形式的活动，提高幼儿活动和锻炼的兴趣。 《幼儿园教育指导纲要》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。” “要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子们积极参与。” 。 球是孩子们最喜欢的活动器材之一。 具有滚动、弹跳的特点。 它不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且对非智力因素的发展也有潜移默化的影响。 幼儿时期，孩子们对球的认识和玩还仅限于，但随着运动经验的积累，班上的孩子经常把球当作足球来玩。 足球是最具吸引力的体育运动之一，具有活泼、丰富、活泼、竞技的特点。 如果把足球设置为适合幼儿的足球运动，孩子就会对足球产生兴趣，并在足球中身心得到健康发展。 因此，针对班里孩子们对球类运动的兴趣和需求，专门设计了本次活动，练习足球技能比赛，提高孩子们的运动能力，让孩子们快乐地体验踢足球的乐趣。
二、活动名称及内容
体育运动--快乐小足球
3、活动目标
1.热爱足球运动，对足球比赛感兴趣。
2、学会左右脚交替运球。
要点：学习左右脚交替运球的要领。
难度：能够左右脚交替运球。
4、活动准备
1、知识准备：在前面的教学活动中，孩子们已经踢了足球，学会了定点传球、接球、射门。
2、材料准备：足球运动员一名、球门、背景音乐。
五、活动流程
(一)开头部分
1.老师展示足球，引起孩子们的兴趣。 师：小朋友们，你们猜这是什么？ （足球）。 老师用脚把球踢出去，激发孩子们的兴趣。
2、老师带领孩子们做身体伸展运动。
3、听音乐、做足球练习。
（二）基础部分
1.回顾传球、接球和定点投篮。
（一）老师：“小队员们，上节课我们一起踢足球，定点传球、接球、射门，现在我们来复习一下这两项技能。”
(2) 孩子们和同伴一起练习传球和接球。
（三）集体练习定点射击。
2、学会左右脚交替运球。
（1）老师：“你们能用两只脚一起踢足球吗？谁想试试？” 请孩子们尝试一下。
（2）教师演示如何左右脚交替向前带球，注意脚部用力适中，控制球的方向。
（3）孩子们跟着老师一边背诵儿歌，一边自由地练习左右脚交替运球：“小足球，你真听话，轻轻一踢，向前跑，一次向左，一次向右，我的脚将引领。” 教师提供个别指导。
（4）幼儿集体用左右脚交替将球运到目的地并返回。
3、老师引导孩子左右脚交替运球和投篮。 孩子们自由练习，老师带领参观。
4、比赛项目：运球投篮比赛
（1）孩子们被分成红、蓝两队，每队10人。 各队目标明确后，比赛开始。 各队第一名球员左右脚交替向球门运球，到达球门射门，然后跑回起点。 第二位玩家按顺序开始。 进球多的球队获胜。
（二）总结比赛情况，总结经验，再次比赛。
(3)结束一些放松练习：亲吻小足球。 每个孩子拿着一个小足球，用球敲击自己的身体部位。 他们还利用足球与同伴一起拍打肩膀、背部、手、脚等部位，以达到放松的目的。
6. 活动延伸
继续将足球游戏融入日常体育活动中，为孩子们提供练习和比赛的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高孩子们对足球的理解和热爱。
活动反思：
本次教学活动的设计是要求幼儿在绕障碍物运球的基础上，用左右脚运球。 因此，对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性的要求就更高了。 当幼儿刚开始练习时小学生足球训练游戏，他们常常忘记控制足球，让足球滚得很远才去追球，以便记住换脚。 对于一些左右脚交替运球不太熟练的孩子，我降低要求，先让他们熟练运球，然后再考虑左右脚。 没有这层思维，孩子运球就会更加轻快。 一项活动并不能让孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。 让孩子们享受这项活动并训练他们的技能。
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