摘要：青少年足球教练应具备的八种规则和价值观！摘要：作为青少年足球教练，我们不仅要注重足球教育方法的探讨，更要注意足球教育智慧的启蒙，我们的工作内容不仅限于足球教学、足球比赛，我们谨言慎行、言传身教...
作为青少年足球教练员，我们不仅要注重足球教育方法的探讨，更要注重足球教育智慧的启迪。 我们的工作内容不仅限于足球教学和足球比赛。 我们要谨言慎行，言传身教，向孩子们传递正确的信息。 规则和价值观。 请家长们放心，我们就是这样工作的，我们也会这样对待每一个孩子！
第一部分
✪了解年轻球员真正需要什么
每个教练都希望他或她的年轻球员表现出色，但很少有人知道是什么让年轻球员“优秀”。 如果“好”意味着成功和成长，那么年轻球员需要具备哪些素质才能实现自己的成功和成长呢？
许多教练将足球教育的目标定位于“成就和职业球员”。 事实上，情况并非如此。
健康的性格、积极乐观的心态、适应环境和抓住机会的能力是年轻球员最需要的。
第二部分
✪了解你的言行对年轻球员意味着什么
没有必要刻意观察，年轻球员感受到了我们太多的东西，也没有必要刻意模仿，年轻球员模仿了我们太多的态度。 我们想要什么并不重要，重要的是小玩家从我们的行动中看到并学到了什么！ 在年轻球员面前，我们不能不假思索地生活和做事。 我们必须小心并考虑这对年轻球员意味着什么。
第三部分
✪ 知道怎么做吗？
当一名教练并不容易足球在家简要训练，但你必须擅长。 当我们确立了目标之后，我们就可以学习一些具体的经验。 特别指出的是，越具体的经验虽然越有效，但适用范围会越窄。
1、让玩家当一次“小大人”
教练们经常抱怨现在的年轻球员对教练的指示漠不关心，缺乏团队责任感。 他们不知道年轻球员的责任感必须从小培养。 如果总是在年轻球员面前表现出无所畏惧的样子，年轻球员就会认为教练不需要他们的关心和照顾。 所以，教练们不妨偶尔示弱一下，向年轻球员寻求帮助。 你会惊奇地发现，年轻球员变成了懂事的“小大人”，你也能从年轻球员的帮助中得到很多。
2.让年轻球员从自卑转变为自信
詹姆斯博士美国加利福尼亚州。 多布林提出了“强化法则”。 当一个人的行为产生令人满意的结果时，该行为就会重复。 因此，当一名年轻球员被认可时，他或她的自信心就会被激发，他或她会不断地重复令人满意的行为，直到他或她摆脱自卑感，成为一名自信、上进的优秀年轻球员。
3.帮助青少年球员克服厌学的泥潭
几乎每个年轻球员都对学习有些厌倦。 这可以理解但不能放任不管，因为这种情绪会阻碍年轻球员学习的积极性，对年轻球员的成长产生不可估量的影响。 不过足球在家简要训练，强迫年轻球员学习并不是一个好主意。 这只会加深年轻球员的怨恨。 聪明的做法是诱发年轻球员的学习兴趣，让他们自动自发地学习。
4.让年轻球员有一点自制力
如今的年轻球员大多是独生子女，受到家人无微不至的照顾和照顾。 然而这样的生活却让年轻球员养成了任性的习惯。 这种坏习惯会给年轻球员今后的生活埋下巨大的隐患。 建议年轻球员在任性的时候尝试一下冷处理。 这会导致年轻球员因为得不到关注而自动克制脾气。
5.给年轻球员一个经历失败的机会
美国教育家卡尔·桑德堡说：“顺境固然能产生人才，但逆境也能产生人才。而在逆境中经历挫折和努力成长起来的年轻球员，更具有生存竞争力。” 也就是说。 为了增强年轻球员的挫折承受能力，教练员不妨有意识地为年轻球员制造一些适度的挫折。 这种挫折教育对于增强青少年球员的心理承受能力大有裨益。
6.训练球员做自己的事
不要为年轻球员做一切。 教练应该尽量放手，让年轻球员独立完成。 他们第一次可能做得不好，但以后他们会做得更快、更好。 永远不要做一个傲慢的教练，要放手，为年轻球员创造学习的机会和平台。 只有这样足球在家简要训练，年轻球员才能自立，教练的麻烦也会少一些。
7.在《淘气》中开发玩家潜力
一些教练抱怨他们的年轻球员“太顽皮”和“具有破坏性”。 事实上，这样的年轻球员往往非常聪明，有强烈的求知欲和好奇心，并且比普通年轻球员有更强的意志力。 因此，聪明的教练应该尽量“纵容”年轻球员顽皮、“破坏”的行为，并趁机挖掘他们的潜力，培养他们的兴趣。
8.让年轻球员正视自己的错误
教育年轻球员，奖惩必须明确。 年轻球员做得好必须得到奖励，但做错了就不能容忍。 即使只是一个小错误，也要给予适当的惩罚，让年轻球员能够正视自己的错误并及时改正。 ，以免在错误中越陷越深。
9、给自负的年轻球员“泼冷水”
自负是指高估自己、傲慢自大。 这种心态对于年轻球员的成长极为不利。 因此，一旦发现年轻球员嚣张，教练就应该用“降温”的方法，给年轻球员一些及时的帮助。 冷水让年轻球员学会理性评价自己，正确认识自己。
10.让球员感受到教练无条件的爱
年轻球员可能不够聪明，可能有很多缺点，但作为教练，绝对不能对年轻球员有偏见。 我们对年轻球员要宽容、充满信心。
11.教练应该成为年轻球员的好榜样
教练是年轻球员的榜样，年轻球员是教练的镜子。 主教练的一言一行都会影响年轻球员。 因此，教练员必须严格要求自己，凡事以正确的言行为年轻球员树立榜样，引导年轻球员健康成长。
12.赋予年轻球员不断进步的力量
年轻球员很容易因为困难而对自己失去信心，放弃努力。 因此，我们要不断鼓励年轻球员，给予他们前进的勇气和必胜的信心，让年轻球员在教练的期望下改正自己的缺点。 ，不断改进。
13.认真理解年轻球员的感受
每一位年轻球员都有自己的声音，必须耐心倾听，才能真正了解年轻球员的想法和感受，及时、细致地处理年轻球员的身心问题和变化。 只有这样的基础，我们才能进行良好的沟通，建立良好和谐的关系。
14.让年轻球员在赞扬中进步
教育学家认为，在教育中奖励比惩罚更有效。 因此，他们建议用奖励正确的方式代替惩罚错误的方式，用积极的优点代替否定缺点的方式。 这样既可以避免年轻球员受到伤害，也可以让年轻球员取得更好的进步。
15.引导年轻球员自觉走正路
说教不休、为年轻球员包办一切的教练，是年轻球员最不喜欢的。 聪明的教练会在年轻球员遇到问题或者犯错误的时候给予一点提示和指导，帮助他们解决问题。 这样，青少年队员就明白了道理，达到了教育的目的。
16.让年轻球员知道他们很伟大
日本教育家铃木仁一说：“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄。如果一个年轻球员找到了一个好小球员的感觉，他就会成为一个好小球员。”玩家。” 用虚拟手段给年轻球员营造一种“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐变得“伟大”。
